开创电工技能培训新路径 让电工培训学校一举成名

众所周知,电工培训学校的主要目标就是培养出具有专业职业技能的新型技术操作人员。因电工电子类专业的学生本身所掌握的大多是专业理论知识,所以,要想在社会中尽快适应岗位要求,还需到专门电工培训学校积累大量操作技能,以提升自身职业技术能力。本期话题诚邀专业电工培训学校,美开乐职业培训学校的专家就如何有效开展电工电子类专业学生技能训练工作的问题展开讨论。

 


NO.1:要让学生从基本技能抓起

电工培训学校要提高学生的基本技能,就要先从如下三方面着手:一方面,要培养学生的读图能力和识图能力。尽管各个电气设备的工作流程各不相同,但其都是遵循着特定的规律和原则,都是由一些简单的基本环节所构成。为此,要加强对学生识图和读图能力的培养,使其能够熟练掌握各个电气符号、图形含义以及连接关系,掌握对常见故障的检修方法。另一方面,要注重培养学生的电功基本操作工艺。因为电功基木操作工艺是成为一个电气检修人员的基本前提条件。此外,还要注重万用表、兆欧表、钳形电流表这"电工三表"使用能力的培养。要使学生对于"电功三表"的基木结构和基本工作原理充分了解,熟练掌握常见故障的维修等。

NO.2:规范操作,培养学生的实际动手能力

电工培训学校要重视学生电工实验技能的培训,让其从规范做起,并以电工实验的基础特点为依据,结合学生自身的学习进行情况,强化对实验技能的训练,使学生的操作尽可能熟练化、准确化和规范化其次,教师要让学生根据其教学计划以及实习课题,去发现问题并尝试着对问题加以分析,找到解决的方法,拓展学生的思维。之后,要培养学生严肃认真、实事求是的科学态度,学会独立分析和解决问题。


 

NO.3:充分利用先进的多媒体教学手段

多媒体可以集成各个电子传媒的信息,又允许教师同通过主动编程对计算机加以控制,以达到完成教学任务的目标。多媒体教学改变了传统的说教场面,使课堂气氛更加活跃,使教学内容变得更加形象生动。尤其是在电子电工教学中,更可以对多媒体进行充分利用,将难点、不易理解的理论转变成动画形式,这样就可以大大提高学生的学习兴趣,使学生的感性认识、动手能力大大增强,降低电工培训学校教学成本,从而真正实现培训的目的。

 


本章小结:随着职业教育的不断改革与发展,加强学生实践能力的培养虽已是刻不容缓,但要想让电工电子类专业的学生更快迎合社会岗位需求,还需专业电工培训学校在今后的教学实践中不断创新和改革,以摸索出更有效的教育途径。